中国教育项目——CLT F-Board助力温州实验学校开展人工智能和虚拟现实学习

现代课堂正在超越传统的教科书和黑板。随着学校将人工智能和虚拟现实等先进技术融入课程，显示系统需要支持更加动态和互动式的教学方式。

在中国浙江省温州实验学校，CLT为其新建的AI智慧体验馆提供了F-Board LED一体化显示屏。该项目融合了大屏幕显示技术、AI驱动的教育软件和VR体验设备，为中小学生打造了一个一体化的数字化学习环境。

项目概述

• 产品： CLT F-Board LED一体式显示屏
• 应用： 教育与智慧校园（人工智能与虚拟现实体验馆）
• 地点： 中国浙江温州
• 技术亮点： 可折叠屏幕、可升降底座、多设备屏幕共享、内置智能系统

技术驱动型教育中的显示需求

与传统教室不同，人工智能和虚拟现实体验厅需要高度的灵活性。该空间用于多种教学场景，包括教师讲解、学生小组协作、技术演示和互动讨论。显示系统需要适应这些不同的形式，而不是固定在一个位置。

图像质量是另一项关键要求。人工智能教育涉及复杂的视觉内容，例如编程界面、数据可视化、3D模型和高分辨率图形。屏幕需要呈现高清画质、清晰的文本清晰度和准确的色彩表现，以便教室里的学生都能清楚地观看演示。

灵活的一体化解决方案

CLT的F-Board为该应用提供了一种切实可行的解决方案。与传统的固定式LED显示屏不同，F-Board将LED显示屏、内置安卓系统和智能功能集成于一体。其可升降折叠的结构使其能够适应不同的教学空间和使用需求。

可折叠设计使屏幕在需要时更易于移动和存放。向内折叠后，LED显示屏表面在运输和移动过程中得到保护。可升降底座为不同的观看和应用场景提供了更大的灵活性，同时还能防止意外碰撞。

支持协作学习

现代科技教育通常涉及多种设备、用户和内容来源。为了支持协作教学，F-Board 支持最多九台设备同时进行无线屏幕共享。画中画功能和多种信号输入使得在一块大型 LED 屏幕上显示不同的内容来源成为可能。

教师可以展示课程材料，学生则可以在小组活动中分享自己的作品或数字内容。这营造了一种更具协作性的学习环境，也使展示功能超越了传统的单向教学，发挥更广泛的作用。

连接人工智能、虚拟现实和视觉学习

建成的体验大厅包含两大学习区域：大屏幕教学演示区和虚拟现实体验区。CLT F-Board互动白板作为人工智能课程演示、数字内容和协作活动的中央可视化平台。同时，虚拟现实设备让学生有机会通过动手互动体验科技。

这些技术共同创造了一个更加一体化的学习环境，学生可以在大型 LED 显示屏上看到信息，并通过直接参与探索新兴技术。