Китайский образовательный проект – CLT F-Board поддерживает обучение с использованием ИИ и виртуальной реальности в экспериментальной школе города Вэньчжоу.

Современные классы выходят за рамки традиционных учебников и досок. По мере того, как школы внедряют в свои учебные программы передовые технологии, такие как искусственный интеллект и виртуальная реальность, системы отображения должны поддерживать более динамичные и интерактивные способы обучения.

В экспериментальной школе города Вэньчжоу в провинции Чжэцзян, Китай, компания CLT предоставила свой светодиодный универсальный дисплей F-Board для недавно построенного зала интеллектуального обучения с использованием искусственного интеллекта. Проект объединяет технологию больших экранов, образовательное программное обеспечение на основе ИИ и оборудование для виртуальной реальности, создавая интегрированную цифровую среду обучения для учащихся начальной и средней школы.

Обзор проекта

• Продукт: CLT F-Board LED All-in-One Display
• Приложение: Образование и «умный кампус» (зал для демонстрации искусственного интеллекта и виртуальной реальности)
• Расположение: Вэньчжоу, Чжэцзян, Китай
• Основные технологические достижения: Складной экран, откидная подставка, возможность совместного использования экрана несколькими устройствами, встроенная интеллектуальная система.

Потребности в демонстрации в образовании, основанном на технологиях

В отличие от традиционной лекционной аудитории, зал для демонстрации искусственного интеллекта и виртуальной реальности требует высокой степени гибкости. Пространство используется для различных сценариев обучения, включая презентации преподавателей, групповую работу студентов, демонстрации технологий и интерактивные дискуссии. Система отображения должна была адаптироваться к этим различным форматам, а не оставаться неподвижной в одном положении.

Качество изображения было еще одним критически важным требованием. Обучение в области ИИ включает в себя сложный визуальный контент, такой как программные интерфейсы, визуализация данных, 3D-модели и графика высокого разрешения. Экран должен был обеспечивать высокое разрешение, четкую читаемость текста и точную цветопередачу, чтобы студенты по всему залу могли ясно следить за демонстрациями.

Гибкое комплексное решение

F-Board от CLT предложил практичное решение для этой задачи. В отличие от обычного стационарного светодиодного дисплея, F-Board объединяет светодиодный дисплей, встроенную систему Android и интеллектуальные функции в одном интегрированном устройстве. Его подъемная и складная конструкция позволяет адаптировать дисплей к различным учебным помещениям и требованиям использования.

Складная конструкция также облегчает перемещение и хранение экрана при необходимости. В сложенном состоянии поверхность светодиодного дисплея защищена во время транспортировки и перемещения. Подъемное основание обеспечивает большую гибкость для различных сценариев просмотра и применения, а также дополнительную защиту от случайных ударов.

Поддержка совместного обучения

Современное технологическое образование часто включает в себя множество устройств, пользователей и источников контента. Для поддержки совместного обучения F-Board позволяет одновременно передавать изображение на экран по беспроводной связи с девяти устройств. Функция «картинка в картинке» и несколько входных сигналов позволяют отображать различные источники контента на одном большом светодиодном экране.

Преподаватели могут демонстрировать учебные материалы, в то время как студенты делятся своими работами или цифровым контентом во время групповых занятий. Это создает более благоприятную среду для совместного обучения и расширяет роль демонстрации, выходя за рамки традиционного одностороннего обучения.

Соединение ИИ, виртуальной реальности и визуального обучения

Завершённый интерактивный зал включает в себя две основные учебные зоны: зону для обучения и презентаций с большими экранами и зону виртуальной реальности. Доска CLT F-Board служит центральной визуальной платформой для демонстраций курсов по искусственному интеллекту, цифрового контента и совместной работы. В свою очередь, оборудование виртуальной реальности даёт студентам возможность познакомиться с технологиями посредством практического взаимодействия.

Вместе эти технологии создают более интегрированную учебную среду, где студенты могут видеть информацию на большом светодиодном дисплее и изучать новые технологии посредством непосредственного участия.